（通讯员：郑歆诺 彭诚意 冯珂瑶）近日，湖南师范大学“汨水韵生，乐绘乡兴”实践团针对留守儿童普遍存在的心理需求，精心策划并开展了一系列别开生面的团体心理辅导活动。通过“情绪卡片”、“信任跌倒”、“愿望树”等专业心理游戏，帮助孩子们学会表达情感，建立信任，打开封闭的内心世界。
活动伊始，许多孩子显得拘谨害羞。在“情绪卡片”环节，队员们先示范如何用不同颜色的卡片表达自己的情绪——红色代表快乐，蓝色代表忧伤，黄色代表期待。渐渐地，孩子们开始小心翼翼地挑选卡片，小声地说出自己的心情。一个平时很少说话的小女孩拿起蓝色卡片，轻声说：“我想爸爸妈妈了。”这句话仿佛打开了情感的闸门，其他孩子也纷纷倾诉心声：“我害怕一个人在家”、“我想让妈妈回来陪我过生日”......
在“信任跌倒”环节，孩子们需要闭上眼睛，向后倒下，相信身后的伙伴会接住自己。这个活动让孩子们在游戏中体会到信任与被信任的感觉。”一开始我很害怕，但是听到小伙伴们说：“放心，有我们呢，我就敢倒下去了。”参加活动的孩子说道。
最感动的是“愿望树”环节。每个孩子都将自己的心愿写在树叶形状的卡片上，挂在一棵精心装饰的树上。“希望爸爸妈妈平安”、“我想考上大学”、“希望每年都能见到实践团的哥哥姐姐”......一个个朴实的心愿，承载着孩子们最真挚的期盼。
“这些活动比我们预期的还要成功，”具有心理学背景的队员冯珂瑶表示，“孩子们需要的不是一个说教者，而是一个安全的、可以被倾听的表达空间。今天我们看到了他们打开心扉的过程，这让我们更加坚信心理健康教育的重要性。”
活动结束后，实践团建立了留守儿童心理健康档案，并制定了后续跟踪计划。他们承诺将通过定期回访和线上沟通，持续关注这些孩子的心理状态，让这份打开的心扉永远有处安放。
